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给教师推荐的阅读书目
作者:佚名    文章来源:互联网    点击数:    更新时间:2012-5-14           ★★★   【字体:
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给教师推荐的阅读书目

一、历史类

1、单中惠主编:《西方教育思想史》,山西人民出版社,1996年版

2、陆有铨著:《躁动的百年》,山东教育出版社,1997年版。

3、王炳照主编:《中国教育改革30年》,北京师范大学出版社,2009年版。

4、华东师范大学教育系 杭州大学教育系 编译:《现代西方资产阶级教育思想流派论著选》,人民教育出版社,1980年版。

 

二、专题类

1、靳希斌主编:《从滞后到超前:20世纪人力资本学说·教育经济学》,山东教

育出版社,1995年版。

2、袁振国主编:《对峙与融合:20世纪的教育改革》,山东教育出版社,1995

年版。

3、管培俊主编:《教育家成长丛书》,北京师范大学出版社,2006年版。

4、袁振国主编:《中国当代教育家丛书》,高等教育出版社,2006年版。

5、郑金洲主编:《教育文化学》,人民教育出版社,2000年版。

6、袁振国著:《教育改革论》,江苏教育出版社,2000年版。

7、赵中建.学校文化[M].上海:华东师范大学出版社,2004.

8、鲁宏飞等.学校文化建设与管理研究[M].上海:华东师范大学出版社,2007.

9、周浩波著:《教育哲学》,人民教育出版社,2000年版。

10、黄济著:《教育哲学通论》,山西教育出版社,1998年版。

11、石中英著:《教育哲学导论》,北京师范大学出版社,2004年版。

 

三、方法类

1、李秉德主编:《教育科学研究方法》,人民教育出版社,1986年版。

2、裴娣娜编著:《教育研究方法导论》,安徽教育出版社,1995年版。

3、张胜勇著:《反思与建构:20世纪的教育科学研究方法论》,山东教育出版社,

1995年版。

4、陈向明著:《质的研究方法与社会科学研究》,教育科学出版社,2000年版。

5、郑金洲 陶保平 孔企平著:《学校教育研究方法》,教育科学出版社,2003年。

6、袁振国主编:《教育研究方法》,高等教育出版社,2000年版。

7[]威廉·维尔斯曼著 袁振国主译:《教育研究方法导论》,教育科学出版社,1997年版。

8[]梅雷迪斯·D.高尔沃尔特·R.博格 乔伊斯P.高尔著 许庆豫等译:《教育研究方法导论》,江苏教育出版社,2002年版。

 

四、哲学类

1、张天飞 童世骏主编:《哲学概论》,华东师范大学出版社,1997年版。

2、冯友兰著:《中国哲学简史》,北京大学出版社,1996年版。

3、全增嘏主编:《西方哲学史》(上、下),上海人民出版社,1983年版。

4、夏基松著:《现代西方哲学教程新编》(上、下),高等教育出版社,1998年版。

5[]皮尔·皮尔逊著,李醒民译:《科学的规范》,华夏出版社,1999年版。

6[]恩斯特·卡西尔著,甘阳译:《人论》,西苑出版社,2003年版。

7[]约翰·罗尔斯著 何怀宏 何包钢 廖申白 译:《正义论》,中国社会科学出版社,1988年版。

8、王  霁著:《认识系统运行论》,中国人民大学出版社1990年版。

9、皮亚杰著、王宪钿等译:《发生认识论原理》,商务印书馆1981年版。

10、皮亚杰著、郑文彬译:《人文科学认识论》,中央编译出版社1999年版。

11、崔自铎著:《认识论研究》,求实出版社1986年版。

12、朱德生等著:《西方认识论史纲》,江苏人民出版社1983年版。

13、哈贝马斯著、郭官义等译:《认识与兴趣》,学林出版社1999年版。

14、林德宏等著:《科学认识思想史》,江苏教育出版社1995年版。

15[]恩斯特?卡西尔著.关之尹译.人文科学的逻辑[M].上海:上海译文出版社,2004.

16、梁漱溟.人心与人生[M].上海:上海人民出版社,2005.

17、杨国荣.伦理与存在[M].上海:上海人民出版社,2002.

18、高国希.道德哲学[M].上海:复旦大学出版社,2005.

19、王晓华.个体哲学[M].上海:上海三联出版社,2002.

20、王海明.人性论[M].北京:商务印书馆,2005.

21、杨适.中西人论的冲突[M].北京:中国人民大学出版社,1991.

22、周晓亮.休谟及其人性哲学[M].北京:社会科学文献出版社,1996.

23、萧焜焘.精神世界掠影[M].南京:江苏人民出版社,1987.

24、高兆明.存在与自由[M].南京:南京师范大学出版社,2004.

25、傅佩荣.智者的生活哲学[M].北京:国际文化出版公司,2006.

26、李连科.价值哲学引论[M].北京:商务印书馆,1999.

27[]叔本华著.李成铭等译.叔本华人生哲学[M].北京:九州出版社,2006.

28[]马斯洛著.成明编译.马斯洛人本哲学[M].北京:九州出版社,2003.

29[]尼采著.杨恒达等译.尼采生存哲学[M].北京:九州出版社,2003.

30[]流心著.常姝译.自我的他性——当代中国的自我系谱[M].上海:上海人民出版社,2005.

31[]詹姆斯?马奇等著.童根兴译.规则的动态演变[M].上海:上海人民出版社,2005.

32[]卡尔?雅斯贝斯著.王德峰译.时代的精神状况[M].上海:上海译文出版社,1997.

33[]齐格蒙特??鲍蔓著.郇建立译.被围困的社会[M].南京:江苏人民出版社,2005.

34[]戴维?斯沃茨著.陶东风译.文化与权力[M].上海:上海译文出版社,2006.

35[]E?希尔斯著.傅铿、吕乐译.论传统[M].上海:上海人民出版社,1991.

36[]约翰?杜威著.傅统先译.确定性的寻求[M].上海:上海人民出版社,2005.

37[]米歇尔?福柯著,刘北成、杨远婴译. 规训与惩罚[M].上海:生活?读书?新知三联书店,2003.

38、列宁著:《哲学笔记》,人民出版社1972年版。

39、陈世夫、华杉主编:《方法论》,陕西人民出版社1996年版。

40[]M·W·瓦托夫斯基著,范岱年等译:《科学思想的概念基础——科学哲学导论》,求实出版社1989年版。

41、胡敏中著:《非理性:创造性认识论解续》,北京师范大学出版社1998年版。

42[古希腊]亚里士多德著,苗力田译:《尼各马科伦理学》,中国社会科学出版社1999年版。

 

五、管理类

1、《学校管理学导论》.张济正.华东师范大学出版社.1990.

2、《中国教育行政学》.萧宗六、贺乐凡.人民教育出版社.1996.

3、《教育管理学(修订版)》.陈孝彬.北京师范大学出版社.1999.

4《新编教育管理学》.吴志宏、冯大鸣.华东师范大学出版社.2000

5、《管理心理学(第四版).苏东水.复旦大学出版社.2004

6、《教育管理心理学.朱新秤.中国人民大学出版社.2008

7、《学校管理学》.萧宗六.人民教育出版社.2001年第三版

8、《教育行政学》.吴志宏.人民教育出版社.2000年版

9、《教育管理学.黄崴主编. 中国人民大学出版社.2009.

10、《教育管理论》.黄志成.上海教育出版社.2001年第二版

11、《教育管理.常思亮.湖南大学出版社.2006.

12、《学校管理理论与实践》.吴志宏.北京师范大学出版社.2002

13、《教育行政组织的发展与创新.张新平.南京师范大学出版社. 2003

14、《教育管理:基于问题的方法. 威廉·G. 坎宁安, 保拉·A. 科尔代罗.江苏教育出版社.2002

15、《教育管理学》.黄葳. 广东高等教育出版社.2002

16、《教育行政新论》.陈永明.华东师范大学出版社.2002

18、《教育行政学.蒲蕊.中国人民大学出版社.2008

19、《教育行政学.孙绵涛.华中师范大学出版社.2007

20、《教育行政管理.史万兵.教育科学出版社.2005

21、《教育管理学论纲》.司晓宏.高等教育出版社.2009.

22、《教育管理案例研究.西奥多J.科瓦尔斯基教授编著.庄细容译. 高等教育出版社.2006

 

六、知识分子类

1、陶东风.社会转型与当代知识分子[M].上海:上海三联书店,2001.

2、萧功秦.知识分子与观念人[M].天津:天津人民出版社,2002.

3、原方.知识分子论[M].上海:上海三联书店,2005.

4、陈明远.知识分子与人民币时代[M]. 上海:文汇出版社,2006.

5、赵宝煦.知识分子与社会发展[M].北京:华夏出版社,2003.

6、陶东风.知识分子与社会转型[M].郑州:河南大学出版社,2004.

7[]拉塞尔?雅各比著.洪洁译.最后的知识分子[M].南京:江苏人民出版社,2006.

8[]保罗?约翰逊著.杨正润等译. 知识分子[M].南京:江苏人民出版社,2003.

9[]卡尔?博格斯著.李俊等译.知识分子与现代性的危机[M].江苏人民出版社,2006.

10[]艾尔文?古德纳著.顾晓辉等译.知识分子的未来和新阶级的兴起[M].南京:江苏人民出版社,2006.

11[]朱利安?班达著. 佘碧平译.知识分子的背叛[M].上海:上海人民出版社,2005.

 

七、教师类:

1、窦桂梅.玫瑰与教育[M].上海:华东师范大学出版社,2006.

2、李吉林.情景教育的诗篇[M].北京:高等教育出版社,2004.

3、杨瑞清.走在行知路上[M].北京:高等教育出版社,2004.

4、李镇西.与青春同行[M].北京:高等教育出版社,2005

5、王荣德.教师人格论[M].北京:科学出版社,2002.

6、陈大伟.创造幸福的教师生活[M].成都:四川大学出版社,2004.

7、叶谰等.教师角色与教师发展新探[M].北京:教育科学出版社,2001.

8、刁培萼、吴也显.智慧型教师素质探新[M].北京:教育科学出版社,2005.

9、檀传宝.教师伦理学专题[M].北京:北京师范大学出版社,2000.

10、陈永明.教师教育研究[M].上海:华东师范大学出版社,2003.

11、教育部师范司. 教师专业化的理论与实践[M].北京:人民教育出版社,2003.

12、刘捷. 专业化:挑战21世纪的教师[M].北京:教育科学出版社,2005.

13、傅道春.教师的成长与发展[M].北京:教育科学出版社,2001.

14、朱小蔓等.教育职场:教师的道德成长[M].北京:教育科学出版社,2002.

15、金美福.教师自主发展论 [M].教育科学出版社,2005.

16、吴安春.回归道德智慧 [M].北京:教育科学出版社,2004.

17、吴安春.德性教师论[M].北京:人民教育出版社,2003.

18、黄燕.中国教师缺什么[M].杭州:浙江大学出版社,2005.

19、张万祥、万玮.教师专业成长的途径[M].上海:华东师范大学出版社,2005.

20、金忠明.走出教师职业倦怠的误区[M]. 上海:华东师范大学出版社,2006.

21、方方.教师心理健康研究[M]. 北京:人民教育出版社,2003.

22、申继亮.新世纪教师角色重塑[M].北京:北京师范大学出版社,2006.

23、申继亮.教师人力资源开发与管理 [M].北京:北京师范大学出版社,2006.

24、申继亮.师德心语[M].北京:北京师范大学出版社,2006.

25、申继亮.教学反思与行动研究[M].北京:北京师范大学出版社,2006.

26、唐凯麟、刘铁芳.教师成长与师德修养[M].北京:教育科学出版社,2007.

27、王斌华.教师评价:绩效管理与专业发展[M].北京:上海教育出版社,2005.

28、黄葳.教师教育体制国际比较研究[M].广州:广东高等教育出版社,2003.

29、李其龙、陈永明.教师教育课程的国际比较[M].北京:教育科学出版社,2002.

30、赵昌木.教师成长论[M].兰州:甘肃教育出版社,2004.

31、张大均、江琦.教师心理素质与专业性发展[M].北京:人民教育出版社,2005.

32、姚立新. 教师压力管理[M].杭州:浙江大学出版社,2005.

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